O
texto vem trazer uma abordagem sobre a negação do PNE com relação à educação no
campo, que o mesmo diz que não existe educação de âmbito rural. Este discurso
feito por estes representantes nos deixa refletir sobre a falta de interesse
dos nossos governantes sobre a educação brasileira como um todo, as escolas que
antes existiam no sertão, hoje já possui um numero bem reduzido, isto mostra
que a educação não é para todos como se diz o discurso.
A
educação rural hoje é reduzida a projetos de cunho profissional e social, que
visa melhorar a qualidade de vida destas pessoas que moram no meio rural. Estes
projetos trazem para a população do campo uma Educação Básica comprometida com
um modelo de desenvolvimento socialmente justo, economicamente viável,
ecologicamente sustentável e culturalmente aceito, mas as escolas trazem um
respaldo melhor de ensino do que projetos.
Outra
relevância discutida no texto foi o fechamento das escolas nas zonas rurais,
que hoje vemos em alguns municípios manter estas escolas em péssimas qualidades
de ensino, como por exemplo, manter em uma única sala de aula, com um professor
varias turmas, este reflexo de ensino nos remete a um discurso com relação aos
recursos que também os governos investem nesta modalidade de ensino, que faz
com que esta educação seja sucateada e meramente extinta. Para se ter uma
educação de qualidade precisa se investir bastante.
Este
discurso realizado neste âmbito educacional deixa uma reflexão de que a
educação rural esta sendo trocada por projeto, isto mostra o interesse politico
que é feito pelos governos para esta população, deixando ela sempre a mercê do
desenvolvimento.
A
educação é articulada ao conjunto de políticas que visem à garantia do conjunto
dos direitos sociais e humanos do povo brasileiro que vive no e do campo. Esta
definição faz com que nós quanto cidadãos reivindique a um discurso politico
pautado na teoria e na pratica, relevando principalmente as escolas no campo e
a educação rural, para a implementação do desenvolvimento do ensino no campo.
Com
isso, a educação é uma das dimensões necessárias para a transformação da
sociedade e a escola torna-se um espaço de análise crítica para que se levantem
as bases para a elaboração de outra proposta de educação e de desenvolvimento.
Autora: Lidiane Paiva Melo
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